CLASE 2. "Pensando con Condicionales". Grado PENSAR 2. Periodo 3. Tecnología e Informática. 👌👋👊👉👇👆

 

Competencia: Desarrollar el pensamiento lógico y computacional aplicando condicionales simples y múltiples en distintos entornos digitales.

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Sesión 1 – Introducción a los condicionales

Objetivos:

• Comprender qué es una condición en programación.

• Identificar los elementos clave de un condicional: condición, acción si se cumple, acción si no se cumple.

Contenido:

• Explicación de la estructura lógica: SI (condición) ENTONCES (acción) SINO (otra acción).

• Ejemplo 1,  de la vida cotidiana (no tecnológicos):

• "Si llueve, llevo paraguas; si no, llevo gafas de sol."

• "Si saco más de 3.0, apruebo; si no, repruebo."

Ejemplo 2 – Condicional múltiple escolar

Situación:
"Si mi nota es mayor o igual a 4.5, tengo un diploma de honor;
si es mayor o igual a 3.0 pero menor a 4.5, apruebo;
si es menor a 3.0, repruebo."

Explicación:

• Primera condición: ¿La nota ≥ 4.5?

  • Sí → Diploma de honor.

  • No → Pasamos a la segunda condición.

• Segunda condición: ¿La nota ≥ 3.5?

  • Sí → Apruebo.

  • No → Repruebo.

Actividad:

• Los estudiantes en parejas crean y copian es sus cuadernos,  3 ejemplos de condicionales cotidianos.

• Compartir y discutir cuáles son simples (una condición) y cuáles múltiples (varias condiciones encadenadas).

Sesión 2 – Condicionales simples en Excel

Objetivos:

• Aplicar la función SI() en Excel para tomar decisiones automáticas.

• Identificar y escribir correctamente las condiciones y acciones.

Contenido:

• Sintaxis de Excel:

  =SI(prueba_lógica, valor_si_verdadero, valor_si_falso)
  

• Ejemplo: Determinar si un estudiante aprueba según su nota.

  =SI(B2>=3, "Aprueba", "Reprueba")
  

Actividad practica en Excel:

Ejercicio – “Notas y resultados”

Objetivo:

• En la Hoja 1, practicar la función SI() con condicionales simples.

• En la Hoja 2, usar condicionales anidados (múltiples) para clasificar resultados.

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Hoja 1 – Condicional simple

Título de la hoja: Condicional Simple

Instrucciones:

1. Abre Excel y crea una hoja nueva llamada Condicional Simple.

2. En la fila 1, escribe los siguientes encabezados:

   • A1: Nombre

   • B1: Nota

   • C1: Resultado

3. Ingresa al menos 10 nombres de estudiantes ficticios en la columna A.

4. Ingresa notas aleatorias entre 0.0 y 5.0 en la columna B.

5. En la celda C2, escribe la siguiente fórmula:

   excel
   =SI(B2>=3;"Aprueba";"Reprueba")
   

6. Copia la fórmula hacia abajo para todos los estudiantes.

7. Aplica formato condicional en la columna C para que:

   • “Aprueba” aparezca en verde.

   • “Reprueba” aparezca en rojo.

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Hoja 2 – Condicional múltiple

Título de la hoja: Condicional Múltiple

Instrucciones:

1. Crea una nueva hoja en el mismo archivo y nómbrala Condicional Múltiple.

2. Copia los mismos encabezados de la Hoja 1:

   • A1: Nombre

   • B1: Nota

   • C1: Resultado

3. Copia los mismos nombres y notas que pusiste en la Hoja 1 (para comparar).

4. En la celda C2, escribe la fórmula:

   excel
   =SI(B2>=4,5;"Sobresaliente",SI(B2>=3,5 ;"Aprueba";"Reprueba"))
   

5. Copia la fórmula hacia abajo para todos los estudiantes.

6. Aplica formato condicional en la columna C para que:

   • “Sobresaliente” aparezca en azul.

   • “Aprueba” aparezca en verde.

   • “Reprueba” aparezca en rojo.

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Cierre del ejercicio

• Comparar los resultados de Hoja 1 y Hoja 2 para ver cómo el condicional múltiple permite dar más de dos posibles respuestas.

• Discutir:

  • ¿Qué ventajas tiene un condicional múltiple sobre uno simple?

  • ¿En qué casos uno simple es suficiente?

Sesión 3 – Proyecto en Excel: Signos Zodiacales

Objetivos:

• Integrar el uso de condicionales múltiples.

• Aplicar pensamiento computacional para resolver un reto real.

Actividad:

• Usar las fechas de nacimiento de la clase y la tabla de signos que me diste antes.

• Crear fórmula que determine el signo zodiacal de cada estudiante.

• Aplicar formato condicional para colorear cada signo con un color diferente.

Desarrollo:

El zodíaco utilizado por astrólogas y astrólogos es, esencialmente, de origen caldeo. Fue evolucionando de forma muy gradual y a menudo fortuita durante los dos milenios que precedieron a nuestra era, con aportes de numerosas civilizaciones (Mesopotamia, Babilonia, Grecia, Roma, Persia, entre otros) todas ellas con la necesidad de encontrar en lo que se veía en el firmamento una relación con las creencias del momento y crear calendarios. Interesarse por esta construcción lenta y progresiva y buscar.

Elabore en Excel la siguientes tabla y determinmos el sign zodiacal de 10 compañeros de tu grupo:

📋 Pasos para elaborar la tabla en Excel:

1. Preparar los datos básicos
1.1. Abre Excel y crea una hoja nueva.
1.2. En la fila 1 escribe los encabezados:

• A1: Nombre

• B1: Fecha de nacimiento

• C1: Día

• D1: Mes

• E1: Signo zodiacal

2. Ingresar la información
2.1. En la columna A, escribe los nombres de tus compañeros.
2.2. En la columna B, escribe las fechas de nacimiento (formato: DD/MM/AAAA).

3. Extraer el día y el mes automáticamente
En C2 escribe:

=DIA(B2)

En D2 escribe:

=MES(B2)

Luego copia estas fórmulas hacia abajo para todos los compañeros.

4. Determinar el signo zodiacal
En E2 pega la siguiente fórmula (que usa los rangos de fechas que me diste):

=SI(Y(D2=3;C2>=21);"Aries";SI(Y(D2=4;C2<=19);"Aries";SI(Y(D2=4;C2>=20);"Tauro";SI(Y(D2=5;C2<=20);"Tauro";SI(Y(D2=5;C2>=21);"Géminis";SI(Y(D2=6;C2<=20);"Géminis";SI(Y(D2=6;C2>=21);"Cáncer";SI(Y(D2=7;C2<=22);"Cáncer";SI(Y(D2=7;C2>=23);"Leo";SI(Y(D2=8;C2<=22);"Leo";SI(Y(D2=8;C2>=23);"Virgo";SI(Y(D2=9;C2<=22);"Virgo";SI(Y(D2=9;C2>=23);"Libra";SI(Y(D2=10;C2<=23);"Libra";SI(Y(D2=10;C2>=24);"Escorpión";SI(Y(D2=11;C2<=20);"Escorpión";SI(Y(D2=11;C2>=22);"Sagitario";SI(Y(D2=12;C2<=21);"Sagitario";SI(Y(D2=12;C2>=22);"Capricornio";SI(Y(D2=1;C2<=19);"Capricornio";SI(Y(D2=1;C2>=20);"Acuario";SI(Y(D2=2;C2<=18);"Acuario";SI(Y(D2=2;C2>=19);"Piscis";SI(Y(D2=3;C2<=20);"Piscis";""))))))))))))))))))))))))

5. Copiar y aplicar la fórmula
5.1. Arrastra la fórmula hacia abajo en la columna E para todos los registros.
5.2. Ahora cada alumno tendrá su signo zodiacal asignado automáticamente.

Descripción de  cada Signo Zodiacal:

Signo	Fechas	Descripción breve
Aries	21 marzo – 19 abril	Energético, valiente y entusiasta. Le gusta liderar y actuar con rapidez.
Tauro	20 abril – 20 mayo	Paciente, constante y leal. Valora la estabilidad y el confort.
Géminis	21 mayo – 20 junio	Comunicativo, curioso y adaptable. Disfruta aprender y compartir ideas.
Cáncer	21 junio – 22 julio	Protector, emocional y empático. Da gran importancia a la familia y el hogar.
Leo	23 julio – 22 agosto	Carismático, creativo y seguro de sí mismo. Le gusta destacar y motivar a otros.
Virgo	23 agosto – 22 septiembre	Analítico, organizado y detallista. Busca la perfección y el orden.
Libra	23 septiembre – 23 octubre	Diplomático, equilibrado y sociable. Ama la armonía y las relaciones justas.
Escorpión	24 octubre – 20 noviembre	Intenso, apasionado y determinado. Tiene gran fuerza de voluntad.
Sagitario	22 noviembre – 21 diciembre	Aventurero, optimista y amante de la libertad. Busca nuevas experiencias.
Capricornio	22 diciembre – 19 enero	Responsable, disciplinado y perseverante. Enfocado en metas a largo plazo.
Acuario	20 enero – 18 febrero	Innovador, independiente y solidario. Le gusta pensar diferente y ayudar.
Piscis	19 febrero – 20 marzo	Imaginativo, sensible y compasivo. Tiene gran intuición y creatividad.

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Sesión 5 – Condicionales en MakeCode

Objetivos:

• Trasladar el concepto de condicionales de Excel a un entorno de programación visual.

• Crear programas interactivos usando bloques if...then...else.

Contenido:

• Explicación de cómo se usan los condicionales en MakeCode (Micro:bit o Arcade).

• Diferencia entre condicional simple y múltiple en bloques.

Actividad guiada con el docente:

1. Ejercicio 1 – Termómetro digital:

   • Si la temperatura > 30°C, mostrar “Hace calor”.

   • Si no, mostrar “Temperatura normal”.

2. Ejercicio 2 – Juego de puntuación:

   • Si el puntaje ≥ 10, mostrar “Ganaste”.

   • Si el puntaje está entre 5 y 9, mostrar “Sigue intentando”.

   • Si es menor a 5, mostrar “Perdiste”.

3. Ejercicio 3 – Detector de inclinación:

   • Si se inclina a la derecha, mostrar una flecha →.

   • Si se inclina a la izquierda, mostrar una flecha ←.

   • Si no hay inclinación, mostrar un corazón.

Cierre:

• Discusión grupal sobre similitudes y diferencias entre condicionales en Excel y MakeCode.

• Reto extra: Modificar uno de los ejercicios para añadir más condiciones.

Guardar todos los archivos y evidencias y enviarlas al correo clasesticiefac@gmail.con con asunto: Clase 2, ejercicios con condicionales, los nombres en el mensaje y la fecha,

 

📚Inicio del 3er periodo. Clase 1: Condicionales simples y función SI. Tecnología e Informática. Pensar 2. 👶👬👐👏👉

🧠 Objetivo de la clase:

Que los estudiantes comprendan el funcionamiento de los condicionales simples a través de situaciones cotidianas, la función SI en Excel, y su representación en bloques de código (MakeCode).

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🔹 Actividad 1 – Introducción y reflexión inicial (15 minutos)

✍️ Indicaciones para el alumnado:

1. Copiar en el cuaderno los temas y los indicadores del periodo:

🧵 Ejes temáticos:

• Naturaleza y evolución de la tecnología

• Apropiación y uso de la tecnología

• Solución de problemas con tecnología

• Tecnología y sociedad

📚 Temas:

• Internet y motores de búsqueda

• Microsoft Excel: partes de la ventana

• Función SI en Excel

• Operaciones básicas con datos y gráficos

• PowerPoint: conceptos de presentación y visualización de datos

🎯 Indicadores:

• Organizar información en tablas de datos antes de realizar gráficos.

• Valorar la hoja de cálculo como herramienta para análisis numérico.

• Utilizar Excel con funciones básicas y operadores.

2. Responder en el cuaderno la siguiente pregunta problematizadora:

💡 ¿Cómo ayuda la hoja de cálculo y el pensamiento computacional a tomar decisiones automatizadas en la vida diaria?

3. Socializar algunas ideas en voz alta o en grupos pequeños.

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🔹 Actividad 2 – Actividad desconectada + Trabajo en Excel (30 minutos)

🧠 Propósito: Comprender el condicional simple como estructura de decisión y aplicarlo en una tabla de Excel con la función SI.

🧩 Parte 1: Actividad desconectada

Materiales: Cuaderno, lápiz, apoyo del docente en pizarra.

1. Con el docente, analiza este ejemplo:

   • "Si hoy llueve, llevo paraguas. Si no llueve, no llevo nada."

   • "Si saco más de 3 en el examen, apruebo. Si no, debo reforzar."

2. Ahora, en parejas, creen dos situaciones similares del día a día que incluyan un "si... entonces...".

3. Copien las situaciones en el cuaderno y compártanlas con el grupo.

📊 Parte 2: Trabajo en Excel con función SI

Indicaciones para los alumnos:

1. Investigad en internet qué es la función SI de Excel. Copiad la definición en el cuaderno y agregad dos ejemplos con su sintaxis:

🔍 Ejemplo de definición:
La función SI evalúa una condición y devuelve un valor si se cumple y otro si no se cumple.
Sintaxis: =SI(condición; valor_si_verdadero; valor_si_falso)

2. En Excel, con ayuda del docente, construid esta tabla de ejemplo:

Nombre	Nota Final	Resultado
Laura	4,2
Marcos	2,8
Andrea	3,6

3. Aplicad la función SI en la columna Resultado:

excel
=SI(B2>=3;"Aprueba";"Reprueba")

4. Repetid con otro ejemplo diseñado por vosotros.

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🔹 Actividad 3 – Actividad conectada en MakeCode (40 minutos)

💻 Propósito: Visualizar cómo se aplican los condicionales en programación por bloques.

Herramienta: https://makecode.microbit.org/

✨ Ejercicio 1: "Sensor de temperatura"

Instrucciones:

1. Abrir MakeCode y crear un nuevo proyecto.

2. Usar el bloque si... entonces... (if... then).

3. Programar lo siguiente:

   • Si la temperatura es mayor a 30°C, mostrar un icono de calor (por ejemplo 🔥).

   • Si no, mostrar una carita feliz.

bloques

si temperatura (°C) > 30 entonces
    mostrar icono 🔥
si no
    mostrar icono 😀

4. Ejecutad el programa y verificad el comportamiento en el simulador.

✨ Ejercicio 2: "Juego de números"

Instrucciones:

1. Crear un nuevo proyecto.

2. Usar el bloque al presionar botón A.

3. Generar un número aleatorio del 1 al 10.

4. Si el número es mayor o igual a 5, mostrar "Ganas", si no, mostrar "Intenta otra vez".

bloques
al presionar botón A
    establecer número = número aleatorio entre 1 y 10
    si número >= 5 entonces
        mostrar texto "¡Ganas!"
    si no
        mostrar texto "Intenta otra vez"

5. Escribir en el cuaderno qué aprendieron sobre los condicionales en los dos ejercicios.

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✅ Cierre de clase:

• Reflexión grupal: ¿Qué tienen en común los condicionales en Excel y en programación?

• Tarea: Investigar otros usos de la función SI en Excel y traer dos ejemplos nuevos.