PLAN DE APOYO
SEGUNDO PERIODO

TIC

PENSAR 2 (8-9) 2025

PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO

TALLER DE APOYO – TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado: Noveno

Período: Primero

Docente: _____________________

Estudiante: ___________________________

Fecha de entrega: ______________________

Objetivo del taller:

Reforzar los conocimientos adquiridos durante el primer período sobre el manejo del teclado, la historia y herramientas del internet, el uso adecuado del correo electrónico y las normas de comportamiento en línea (netiqueta), mediante actividades prácticas y teóricas.

✍️ Instrucciones Generales:

Lee atentamente cada actividad.
Desarrolla el taller en computador o a mano (según indique el docente).
Usa ejemplos claros, buena ortografía y redacción.
Adjunta las evidencias cuando se indique (capturas de pantalla, redacciones, etc.).
El trabajo debe ser entregado en la fecha acordada.

1. MANEJO CORRECTO DEL TECLADO Y LA DIGITACIÓN

Actividad 1:

Realiza una práctica de digitación durante 10 minutos usando una plataforma como www.typingclub.com o www.keybr.com.

Captura una imagen de tus resultados al finalizar la práctica.
Escribe un párrafo de mínimo 5 líneas explicando por qué es importante tener una buena técnica de digitación en el contexto escolar y laboral.

2. INTERNET: HISTORIA Y HERRAMIENTAS

Actividad 2:

Realiza una línea de tiempo con al menos 5 eventos importantes en la historia de Internet. Puedes hacerlo en Word, PowerPoint, Canva o a mano (si se permite).

Incluye fechas, imágenes y una breve descripción de cada evento.

Actividad 3:

Investiga y responde:

a) ¿Qué es un navegador web? Nombra al menos 3.

b) ¿Qué es un motor de búsqueda? ¿Cuál es su función?

c) ¿Qué herramientas de internet utilizas con mayor frecuencia y para qué?

3. CORREO ELECTRÓNICO: HERRAMIENTAS Y FUNCIÓN

Actividad 4:

Redacta un correo electrónico simulado con las siguientes características:

Asunto: Solicitud de información sobre tareas escolares
Destinatario: clasesticiefac@gmail.com
Cuerpo del mensaje: Preséntate, explica tu solicitud de forma clara y respetuosa.

Actividad 5:

Explica brevemente (máximo 4 líneas cada uno) la función de las siguientes partes de un correo electrónico:

Asunto
CCO
Adjuntar archivos
Firma electrónica

4. LA NETIQUETA

Actividad 6:

Define con tus palabras: ¿Qué es la netiqueta y por qué es importante en la comunicación digital?

Actividad 7:

Escribe 5 reglas de la netiqueta que consideres fundamentales al usar redes sociales o plataformas educativas.

A cada regla acompáñala con un ejemplo.

✅ EVALUACIÓN DEL TALLER

Criterio	Puntaje Máximo	Puntaje Obtenido
Cumplimiento de todas las actividades	20 pts
Claridad en la redacción y ortografía	10 pts
Uso adecuado de herramientas digitales	10 pts
Presentación y orden del trabajo	10 pts
TOTAL	50 pts

El estudiante debe presentar las actividades del cuaderno desatrazadas y adicional entregar solucionado el siguiente plan de apoyo:

🛠️ PLAN DE APOYO – TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado: PENSAR 2.

Período: Segundo

Duración estimada: 2 SEMANAS
Modalidad: Trabajo individual
Presentación: En digital: correo clasesticiefac@gmail.com o físico (cuaderno + impresiones)

🎯 OBJETIVOS

Reforzar los conceptos clave abordados durante el segundo período.
Promover el aprendizaje autónomo mediante actividades prácticas.
Aplicar conocimientos de plataformas virtuales, algoritmos, hojas de cálculo y herramientas digitales en situaciones reales o simuladas.
Fortalecer competencias en pensamiento lógico, resolución de problemas y uso de la tecnología con fines productivos.

📚 TEMAS Y ACTIVIDADES

1. Plataformas Virtuales – Importancia y Aplicación

Actividad:
Elabora un cuadro comparativo en Word o Drive con mínimo 3 plataformas virtuales educativas (ej. Moodle, Google Classroom, Khan Academy). Para cada una indica:

Nombre de la plataforma
Principal uso
Ventajas
Una experiencia personal o escolar donde podría usarse

Producto final: Cuadro comparativo con formato claro y ordenado.

2. Interpretar y Diseñar Algoritmos – Regularidades y Patrones

Actividad:
Diseña un algoritmo en forma de diagrama de flujo (puedes hacerlo a mano o con herramientas como draw.io o Canva) que represente el proceso de:

"Revisar mensajes de correo electrónico diariamente y clasificar los que son importantes, los que pueden eliminarse y los que deben responderse luego."

Producto final: Diagrama con símbolos adecuados, secuencia lógica y claridad en las decisiones.

3. Programación de Hojas de Cálculo Sencillas

Actividad:
Crea una hoja de cálculo en Google Sheets que simule el control de gastos de una tienda escolar durante una semana. La tabla debe incluir:

Día de la semana
Producto vendido
Unidades vendidas
Precio unitario
Total por día (usa fórmula de multiplicación)
Al final, el total de la semana (usa función SUMA)

Producto final: Documento compartido desde Drive o captura en el cuaderno (con fórmulas usadas).

4. Herramientas Digitales para un Proyecto de Emprendimiento

Actividad:
Imagina que tienes un emprendimiento (ejemplo: venta de postres, camisetas, accesorios, etc.). Elabora una presentación digital en Canva o PowerPoint con mínimo 6 diapositivas que contenga:

Nombre del emprendimiento
Logo (puede ser creado con Canva o dibujado)
Producto o servicio ofrecido
Público objetivo
Redes sociales o plataformas donde promocionaría
Herramienta digital que usarías para llevar control de pedidos o inventarios

Producto final: Presentación con diseño llamativo, ortografía adecuada y creatividad.

✅ CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterio	Valor
Cumplimiento de actividades	30%
Aplicación de conceptos	25%
Presentación clara y ordenada	20%
Creatividad e innovación	15%
Uso correcto de herramientas	10%

📅 FECHA DE ENTREGA

Semana 11 y 12 del segndo periodo.
Formato de entrega: En digital por Drive o físico (cuaderno)

PENSAR TIC. S201. 2025 🚙🚲

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