PLANES DE APOYO

PLAN DE APOYO
TIC
PENSAR 2 _ 2025




馃З PLAN DE APOYO NOVIEMBRE – TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA

Grado: PENSAR 2

Prop贸sito general: 

Fortalecer los aprendizajes adquiridos durante el a帽o escolar en el 谩rea de Tecnolog铆a e Inform谩tica, desarrollando competencias en el uso adecuado de herramientas tecnol贸gicas, programas inform谩ticos y normas de comportamiento digital.


EVALUACI脫N:
  • Actividades 1, 2, 3 y 7 en el cuaderno de tecnolog铆a e inform谩tica. 30%
  • Actividades 4, 5 y 6  cuaderno y pr谩cticas. 35%
  • Actividad 8. Prueba en el M谩ster. 35%

ACTIVIDAD 1 – Normas de uso de los aparatos tecnol贸gicos y la sala de c贸mputo

Instrucciones:

  1. En tu cuaderno de Tecnolog铆a e Inform谩tica realiza una consulta escrita sobre los siguientes temas:

    • Normas para el uso de los aparatos tecnol贸gicos.

    • Normas para la sala de c贸mputo.

  2. Registra en tu cuaderno al menos 5 normas para cada tema, acompa帽adas de una breve explicaci贸n o ejemplo.

  3. Agrega un peque帽o resumen final con las ideas m谩s importantes.

Aspectos claves a registrar:

  • Uso responsable de equipos.

  • Cuidado y mantenimiento.

  • Normas de seguridad.

  • Comportamiento en la sala de c贸mputo.

  • 脡tica y respeto digital.

ACTIVIDAD 2 – El teclado alfab茅tico y sus partes

Instrucciones:

  1. En una hoja de bloc dibuja un teclado completo.

  2. Identifica y colorea las filas del teclado alfab茅tico (A, S, D, F, G… etc.).

  3. Escribe el nombre de las partes principales:

    • Teclado alfab茅tico

    • Teclado num茅rico

    • Teclas de funci贸n

    • Teclas de control

    • Teclas especiales y de direcci贸n

  4. Cuida la presentaci贸n (bordes, t铆tulo y colores organizados).

ACTIVIDAD 3 – Mapa conceptual: Privacidad en l铆nea y protecci贸n de datos

Instrucciones:

  1. En tu cuaderno o en una hoja de bloc elabora un mapa conceptual sobre la Privacidad en l铆nea y la protecci贸n de datos personales.

  2. Utiliza conectores claros (por ejemplo: “depende de”, “incluye”, “se refiere a”).

  3. Emplea colores, recuadros y conectores visuales.

Ejemplo de estructura:

Privacidad en l铆nea
│
├── Datos personales
│     ├─ Nombre, direcci贸n, correo
│     └─ Informaci贸n que compartimos
│
├── Protecci贸n
│     ├─ Contrase帽as seguras
│     ├─ No compartir datos
│     └─ Uso responsable de redes sociales
│
└── Riesgos
      ├─ Suplantaci贸n de identidad
      ├─ Robo de informaci贸n
      └─ P茅rdida de privacidad

ACTIVIDAD 4 – Procesador de texto Microsoft Word

Primera parte (cuaderno):
Responde las siguientes 5 preguntas en tu cuaderno:

  1. ¿Qu茅 es un procesador de texto y para qu茅 se utiliza?

  2. ¿Cu谩les son las principales partes de la ventana de Word?

  3. ¿Qu茅 funciones permiten dar formato al texto?

  4. ¿Qu茅 ventajas tiene usar im谩genes, tablas y listas en un documento?

  5. ¿Qu茅 buenas pr谩cticas debemos tener al guardar y enviar archivos?

Segunda parte (Word):

  1. Crea un documento en Microsoft Word con el tema:
    “LA EDUCACI脫N Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL”

  2. El documento debe contener:

    • Portada con nombre, grado, instituci贸n y fecha.

    • Introducci贸n: 2 p谩rrafos explicando el prop贸sito del tema.

    • Desarrollo: m铆nimo 4 p谩ginas, con im谩genes y una tabla relacionada.

    • Conclusiones: 3 conclusiones claras y personales.

  3. Formato:

    • Fuente: Arial

    • Tama帽o: 14

    • Interlineado: 1.5

  4. Env铆o:

    • Correo: clasesticiefac@gmail.com

    • Asunto: Plan de apoyo, actividad 4. Grado PENSAR 2.

    • En el mensaje incluye tus nombres completos y grupo.

    • Adjunta el documento realizado.

ACTIVIDAD 5 – Presentaci贸n con diapositivas: Las TIC en la educaci贸n

Primera parte (cuaderno):
Responde las siguientes 5 preguntas:

  1. ¿Qu茅 es una diapositiva?

  2. ¿Qu茅 elementos debe contener una presentaci贸n efectiva?

  3. ¿Qu茅 tipos de animaciones se pueden aplicar en PowerPoint?

  4. ¿C贸mo insertar im谩genes, cuadros de texto y tablas?

  5. ¿Qu茅 importancia tienen las TIC en la educaci贸n moderna?

Segunda parte (CANVA):
Crea una presentaci贸n con el tema “LAS TIC EN LA EDUCACI脫N”
Debe tener 8 diapositivas:

N潞Contenido sugerido
1Portada: t铆tulo, nombre, grado, instituci贸n
2Introducci贸n: importancia del tema
3¿Qu茅 son las TIC?
4Ejemplos de TIC en el aula
5Ventajas del uso de TIC
6Riesgos y cuidados
7TIC y el futuro educativo
8Conclusiones personales

Requisitos:

  • Usar colores y dise帽os atractivos.

  • Incluir im谩genes, animaciones y transiciones.

  • Enviar al correo clasesticiefac@gmail.com, asunto: Plan de apoyo, actividad 5. Grado PENSAR 2.

ACTIVIDAD 6 – Hojas de c谩lculo en Excel

Primera parte (cuaderno):
Responde las siguientes 5 preguntas:

  1. ¿Qu茅 es una hoja de c谩lculo?

  2. ¿Qu茅 diferencia hay entre una celda y una f贸rmula?

  3. ¿Para qu茅 sirven las funciones b谩sicas como SUMA o PROMEDIO?

  4. ¿Qu茅 ventajas tiene Excel en el 谩mbito educativo o laboral?

  5. ¿Qu茅 precauciones debemos tener al ingresar datos en una hoja de c谩lculo?

Segunda parte (Excel): Pr谩ctica

馃幆 Objetivo:

Fortalecer las competencias en el uso b谩sico y medio de Microsoft Excel, aplicando funciones, formatos y herramientas de an谩lisis de datos.

馃摑 Instrucciones generales:

  1. Crea un nuevo archivo en Excel y gu谩rdalo con el nombre:
    Plan_Apoyo_Excel_[TuNombre]_[TuGrupo].xlsx

  2. Completa cada parte del ejercicio siguiendo los pasos indicados m谩s abajo.

  3. Cuando termines, env铆a el archivo al correo:
    馃摟 clasesticiefac@gmail.com
    Asunto: Plan de apoyo actividad Excel
    En el cuerpo del mensaje escribe tus nombres completos y grupo.

馃М PARTE 1 – Formato de celdas

  1. Crea una tabla con los siguientes encabezados:
    | Estudiante | Nota 1 | Nota 2 | Nota 3 | Promedio |

  2. Ingresa los datos de 5 estudiantes ficticios con valores entre 0 y 5.

  3. Aplica los siguientes formatos:

    • T铆tulo centrado y en negrita.

    • Encabezados con relleno de color y bordes.

    • Notas con dos decimales.

    • Ajusta el ancho de las columnas.

馃 PARTE 2 – Funciones b谩sicas

En la columna “Promedio”, usa la funci贸n:
=PROMEDIO(B2:D2)
Copia la f贸rmula hacia abajo para todos los estudiantes.

Luego, en otra secci贸n, calcula:

  • Nota m谩s alta: =MAX(CeldaInicial:CeldaFinal)

  • Nota m谩s baja: =MIN(CeldaInicial:CeldaFinal)

  • Suma total de todas las notas: =SUMA(CeldaInicial:CeldaFinal)

  • Cantidad de estudiantes: =CONTAR(A2:A6)

  • Celdas no vac铆as en la columna Estudiante: =CONTARA(A2:A6)

馃Ь PARTE 3 – Lista desplegable

  1. En una celda aparte (por ejemplo G2), crea una lista desplegable con las opciones:

    • Aprobado

    • Reprobado

    • En recuperaci贸n

    Para hacerlo:

    • Selecciona la celda → pesta帽a Datos → Validaci贸n de datos → Lista → Escribe los valores separados por coma.

馃帹 PARTE 4 – Formato condicional

  1. Aplica formato condicional en la columna de “Promedio”:

    • Si el promedio es mayor o igual a 3.0, color verde claro.

    • Si es menor a 3.0, color rojo claro.

  2. (Opcional) A帽ade una barra de color que indique visualmente el promedio.

Enaciar archivo al correo clasesticiefac@gmail.com con asunto: plan de apoyo Excel y en el mensaja colocar los nombres y el grupo.

ACTIVIDAD 7 – Reflexi贸n y disciplina

Instrucciones:

  1. En tu cuaderno escribe 3 planas con la frase:

"Convierte siempre una situaci贸n negativa en una positiva" - Michael Jordan. 

  1. Al finalizar, escribe un p谩rrafo breve explicando qu茅 entiendes de esta frase y c贸mo se relaciona con tu proceso de aprendizaje.


ACTIVIDAD 8. EVALUACI脫N MASTER – PLAN DE APOYO TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA

Indica a tu docente que te programe la PRUEBA para realizarla en el Master.


FIN DEL PLAN DE APOYO










PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO

TALLER DE APOYO – TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA

Grado: Noveno

Per铆odo: Primero
Docente: _____________________
Estudiante: ___________________________
Fecha de entrega: ______________________

Objetivo del taller:

Reforzar los conocimientos adquiridos durante el primer per铆odo sobre el manejo del teclado, la historia y herramientas del internet, el uso adecuado del correo electr贸nico y las normas de comportamiento en l铆nea (netiqueta), mediante actividades pr谩cticas y te贸ricas.

✍️ Instrucciones Generales:

  • Lee atentamente cada actividad.

  • Desarrolla el taller en computador o a mano (seg煤n indique el docente).

  • Usa ejemplos claros, buena ortograf铆a y redacci贸n.

  • Adjunta las evidencias cuando se indique (capturas de pantalla, redacciones, etc.).

  • El trabajo debe ser entregado en la fecha acordada.

1. MANEJO CORRECTO DEL TECLADO Y LA DIGITACI脫N

Actividad 1:
Realiza una pr谩ctica de digitaci贸n durante 10 minutos usando una plataforma como www.typingclub.com o www.keybr.com.

  • Captura una imagen de tus resultados al finalizar la pr谩ctica.

  • Escribe un p谩rrafo de m铆nimo 5 l铆neas explicando por qu茅 es importante tener una buena t茅cnica de digitaci贸n en el contexto escolar y laboral.

2. INTERNET: HISTORIA Y HERRAMIENTAS

Actividad 2:
Realiza una l铆nea de tiempo con al menos 5 eventos importantes en la historia de Internet. Puedes hacerlo en Word, PowerPoint, Canva o a mano (si se permite).

  • Incluye fechas, im谩genes y una breve descripci贸n de cada evento.

Actividad 3:
Investiga y responde:
a) ¿Qu茅 es un navegador web? Nombra al menos 3.
b) ¿Qu茅 es un motor de b煤squeda? ¿Cu谩l es su funci贸n?
c) ¿Qu茅 herramientas de internet utilizas con mayor frecuencia y para qu茅?

3. CORREO ELECTR脫NICO: HERRAMIENTAS Y FUNCI脫N

Actividad 4:
Redacta un correo electr贸nico simulado con las siguientes caracter铆sticas:

  • Asunto: Solicitud de informaci贸n sobre tareas escolares

  • Destinatario: clasesticiefac@gmail.com

  • Cuerpo del mensaje: Pres茅ntate, explica tu solicitud de forma clara y respetuosa.

Actividad 5:
Explica brevemente (m谩ximo 4 l铆neas cada uno) la funci贸n de las siguientes partes de un correo electr贸nico:

  • Asunto

  • CCO

  • Adjuntar archivos

  • Firma electr贸nica

4. LA NETIQUETA

Actividad 6:
Define con tus palabras: ¿Qu茅 es la netiqueta y por qu茅 es importante en la comunicaci贸n digital?

Actividad 7:
Escribe 5 reglas de la netiqueta que consideres fundamentales al usar redes sociales o plataformas educativas.

  • A cada regla acomp谩帽ala con un ejemplo.

✅ EVALUACI脫N DEL TALLER

CriterioPuntaje M谩ximoPuntaje Obtenido
Cumplimiento de todas las actividades20 pts
Claridad en la redacci贸n y ortograf铆a10 pts
Uso adecuado de herramientas digitales10 pts
Presentaci贸n y orden del trabajo10 pts
TOTAL50 pts



El estudiante debe presentar las actividades del cuaderno desatrazadas y adicional entregar solucionado el siguiente plan de apoyo:



馃洜️ PLAN DE APOYO – TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA

Grado: PENSAR 2. 
Per铆odo: Segundo
Duraci贸n estimada: 2  SEMANAS 
Modalidad: Trabajo individual
Presentaci贸n: En digital: correo clasesticiefac@gmail.com  o f铆sico (cuaderno + impresiones)

馃幆 OBJETIVOS

  1. Reforzar los conceptos clave abordados durante el segundo per铆odo.

  2. Promover el aprendizaje aut贸nomo mediante actividades pr谩cticas.

  3. Aplicar conocimientos de plataformas virtuales, algoritmos, hojas de c谩lculo y herramientas digitales en situaciones reales o simuladas.

  4. Fortalecer competencias en pensamiento l贸gico, resoluci贸n de problemas y uso de la tecnolog铆a con fines productivos.

馃摎 TEMAS Y ACTIVIDADES

1. Plataformas Virtuales – Importancia y Aplicaci贸n

Actividad:
Elabora un cuadro comparativo en Word o Drive con m铆nimo 3 plataformas virtuales educativas (ej. Moodle, Google Classroom, Khan Academy). Para cada una indica:

  • Nombre de la plataforma

  • Principal uso

  • Ventajas

  • Una experiencia personal o escolar donde podr铆a usarse

Producto final: Cuadro comparativo con formato claro y ordenado.

2. Interpretar y Dise帽ar Algoritmos – Regularidades y Patrones

Actividad:
Dise帽a un algoritmo en forma de diagrama de flujo (puedes hacerlo a mano o con herramientas como draw.io o Canva) que represente el proceso de:

"Revisar mensajes de correo electr贸nico diariamente y clasificar los que son importantes, los que pueden eliminarse y los que deben responderse luego."

Producto final: Diagrama con s铆mbolos adecuados, secuencia l贸gica y claridad en las decisiones.

3. Programaci贸n de Hojas de C谩lculo Sencillas

Actividad:
Crea una hoja de c谩lculo en Google Sheets que simule el control de gastos de una tienda escolar durante una semana. La tabla debe incluir:

  • D铆a de la semana

  • Producto vendido

  • Unidades vendidas

  • Precio unitario

  • Total por d铆a (usa f贸rmula de multiplicaci贸n)

  • Al final, el total de la semana (usa funci贸n SUMA)

Producto final: Documento compartido desde Drive o captura en el cuaderno (con f贸rmulas usadas).

4. Herramientas Digitales para un Proyecto de Emprendimiento

Actividad:
Imagina que tienes un emprendimiento (ejemplo: venta de postres, camisetas, accesorios, etc.). Elabora una presentaci贸n digital en Canva o PowerPoint con m铆nimo 6 diapositivas que contenga:

  • Nombre del emprendimiento

  • Logo (puede ser creado con Canva o dibujado)

  • Producto o servicio ofrecido

  • P煤blico objetivo

  • Redes sociales o plataformas donde promocionar铆a

  • Herramienta digital que usar铆as para llevar control de pedidos o inventarios

Producto final: Presentaci贸n con dise帽o llamativo, ortograf铆a adecuada y creatividad.

✅ CRITERIOS DE EVALUACI脫N

CriterioValor
Cumplimiento de actividades30%
Aplicaci贸n de conceptos25%
Presentaci贸n clara y ordenada20%
Creatividad e innovaci贸n15%
Uso correcto de herramientas10%

馃搮 FECHA DE ENTREGA

Semana 11 y 12 del segndo periodo.
Formato de entrega: En digital por Drive o f铆sico (cuaderno)

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