Clase 3: Organización y análisis de datos personales en Excel. Período 2. Grado Pensar 2.TIC. 👲👏☝👦👊👌

Objetivo general de la clase:

Desarrollar habilidades en el uso de hojas de cálculo (Excel) mediante la recolección, organización y análisis de datos personales de los compañeros de curso, aplicando funciones básicas y visualización de datos con gráficos.

✅ Actividad 1: Recolección de datos y diseño de la tabla

Objetivo: Recopilar la información básica de los compañeros de curso y crear una tabla en Excel para organizarla de forma ordenada.

Instrucciones:

1. En parejas, entrevisten a sus compañeros y recolecten los siguientes datos:

   • Nombres

   • Apellidos

   • Fecha de nacimiento (día/mes/año)

2. En Excel:

   • Cree una nueva hoja de cálculo llamada "Datos Personales".

   • En la fila 1, escriba los encabezados: Nombres, Apellidos, Fecha de nacimiento.

   • Ingrese la información recolectada correctamente debajo de cada columna.

3. Dé formato a la tabla:

   • Use negrilla en los títulos.

   • Ajuste el ancho de las columnas.

   • Aplique un color de fondo suave a los encabezados.

   • Centre los textos y utilice bordes para delimitar las celdas.

Producto esperado: Una tabla bien organizada con los datos de al menos 10 compañeros.

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✅ Actividad 2: Cálculo de edad y días vividos

Objetivo: Aplicar funciones de Excel para calcular la edad actual y los días vividos por cada estudiante.

Instrucciones:

1. Añada dos nuevas columnas con los siguientes encabezados:

   • Edad

   • Días vividos

2. Use las siguientes fórmulas en Excel:

   • Para calcular la edad (suponiendo que la fecha de nacimiento está en la celda C2):

     ((HOY()-C2)/365.25)

   • Para calcular los días vividos:

   • =HOY()-C2

3. Arrastre las fórmulas para que se apliquen a todos los estudiantes.

4. Asegúrese de que el formato de las celdas sea correcto (número entero sin decimales).

Producto esperado: Columna con la edad y otra con el total de días vividos por cada estudiante.

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✅ Actividad 3: Análisis de datos (promedios y extremos)

Objetivo: Aplicar funciones estadísticas para analizar la información recolectada.

Instrucciones:

1. Al final de la tabla (por ejemplo, fila 15 si tiene 12 estudiantes), cree una pequeña sección de análisis con los siguientes datos:

   • Promedio de edad

   • Edad mayor

   • Edad menor

2. Utilice las funciones correspondientes:

   • Promedio:

     =PROMEDIO(D2:D13)

   • Edad mayor:

     =MAX(D2:D13)

   • Edad menor:

     =MIN(D2:D13)

3. Resalte estas celdas para distinguirlas del resto de la tabla (puede usar un color de fondo diferente y bordes más gruesos).

Producto esperado: Sección con estadísticas básicas de las edades.

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✅ Actividad 4: Visualización con gráficos

Objetivo: Crear un gráfico para visualizar la distribución de edades.

Instrucciones:

1. Seleccione los nombres de los estudiantes y sus edades.

2. Inserte un gráfico de columnas o barras (Insertar > Gráfico de columnas > Columna agrupada).

3. Personalice el gráfico:

   • Título: “Distribución de edades del curso”

   • Etiquetas en el eje X (nombres) y eje Y (edad)

   • Opcional: Cambie colores de las barras

4. Coloque el gráfico debajo o a un lado de la tabla.

Producto esperado: Un gráfico claro y bien diseñado que represente visualmente la edad de cada estudiante.

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🧪 Actividad Evaluativa – Clase 4: 

Organización y análisis de datos personales en Excel

Asignatura: Tecnología e Informática
Grado: PENSAR 2

Duración estimada: 1 sesión de 60 minutos (puede finalizar en casa si es necesario)

Producto: Archivo Excel con tabla, fórmulas, análisis y gráfico

Entrega: Enviar al correo clasesticiefac@gmail.com con asunto:



Actividad Evaluativa Clase 4

Incluye en el mensaje: Nombres completos y grupo.

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🎯 Objetivo de la actividad:

Evaluar la capacidad del estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos en la clase sobre hojas de cálculo: recolección, organización, cálculo y visualización de datos personales usando Microsoft Excel o Google Sheets.

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✅ Instrucciones y pasos a seguir:

📝 Paso 1: Crear la tabla de datos

1. Abrir Microsoft Excel (o Google Sheets).

2. Crear una nueva hoja llamada “Datos Personales”.

3. En la fila 1, escribir los siguientes encabezados:

   • Nombres

   • Apellidos

   • Fecha de nacimiento

4. Ingresar 10 registros ficticios (pueden ser inventados o de personajes conocidos).

   • Asegúrate de usar fechas de nacimiento reales y completas (día/mes/año).

5. Aplicar formato:

   • Negrilla en los títulos.

   • Alineación centrada.

   • Bordes visibles para toda la tabla.

   • Color de fondo suave en los encabezados.

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🧮 Paso 2: Calcular Edad y Días Vividos

1. Crear dos columnas adicionales:

   • Edad

   • Días vividos

2. Aplicar las fórmulas (ejemplo para celda C2 con fecha de nacimiento):

   • =(HOY()-C2)/365.25)

   • Días vividos:

   • =HOY()-C2

3. Arrastrar las fórmulas para todos los registros.

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📊 Paso 3: Análisis estadístico

1. Al final de la tabla, calcular:

   • Promedio de edad

   • =PROMEDIO(E2:E11)

   • Edad mayor

   • =MAX(E2:E11)

   • Edad menor

     =MIN(E2:E11)

2. Colocar estos resultados en una pequeña tabla de análisis y darles formato visible (bordes y fondo de color claro).

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📈 Paso 4: Crear un gráfico

1. Seleccionar los nombres y las edades.

2. Insertar un gráfico de columnas o barras para visualizar la distribución de edades.

3. Personalizar el gráfico:

   • Título: “Distribución de edades”

   • Ejes con etiquetas claras

   • Opcional: Cambiar colores

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📤 Paso 5: Guardar y enviar

1. Guardar el archivo con el siguiente nombre:
   NombreApellido_9-Grupo_Clase4.xlsx
   (Ejemplo: LauraGomez_9-1_Clase4.xlsx)

2. Enviar por correo electrónico a:
   📧 clasesticiefac@gmail.com

3. Asunto del correo:
   Actividad Evaluativa Clase 4

4. En el cuerpo del mensaje incluir:

   • Nombre completo

   • Curso o grupo (ej. 9-1)

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📝 Criterios de evaluación:

Criterio	Puntaje
Tabla bien estructurada con 10 datos	1.0
Fórmulas correctas de edad y días	1.0
Cálculos de promedio, mayor y menor	1. 0
Gráfico insertado y bien diseñado	1.0
Formato, orden y entrega por correo	1.0
Total	5.0

🧠 Cierre, evañlación y reflexión (5 minutos):

Responde en tu cuaderno de tecnología e informática las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendiste sobre el uso de Excel hoy?

• ¿Qué funciones te parecieron más útiles o interesantes?

• ¿Cómo podrías usar estas habilidades en otros contextos (vida diaria, otros cursos, proyectos)?